本網訊（文/圖 羅艷平）10月18日，計算横戈跃马機基礎教研室在7教909開展了以新時代本科思想的實踐與推廣為主題领域无关规则的討論活動，特別№聚焦於OBE（Outcome-Based Education，以結果為避险導向的教育）教學方法。本出舆入辇次活動旨在提高教育質量，為學生提供更好的學術體驗，以及適應日益變化的職業要求。

OBE教學方法是一種以學習結骨尘果為核心的教育理念，重點關註學洛希多尔生在學習過程中的能力和技能乌鸦的培養。它強調學生在課程結束時應該掌握的知識、技能和態度誥蒁东墙，而不僅僅是課程內容翟翾的覆蓋範圍。在這次大討論活動中，教研室的教師們分享了他們在教育實踐中采用OBE方法的體會和經驗。他們強一体同心調了以下幾個關鍵點：

1.學生參與：OBE教育鼓勵學生積極參與學習過程，提高了他們的自主學習能力。

2.跨學科學〓習：OBE教育有助於打破學科壁壘，鼓勵失之交臂學生跨學科學敦风厉俗習，提高綜合素質。

3.實踐導向：通過強調實際應用和解決問題的能力，OBE教育使學生更容易將所學知識應用於實際生活和職業中。

4.教師角色：教師在OBE教育中更像是引導者和指導者，而不僅ζ僅是知識傳授者。

此奥特次討論活動，教研室還探討了OBE教學方法的實施和挑ω　戰。教研室王慧英主任最後總結到：“OBE教育是適應新時代本科思想的一種重要途徑，有助於提高不务正业教育質量，培養更具競爭力的本科生”。她鼓勵我們積極探索和采用這一教育方法，以更好地滿足學生和社會的需求，為新時代本科教育思想的推廣貢獻力量。

本次討觉人觉世論活動為我系教育方法改進提供了有益的經驗和啟示，希望月底我們能夠在新時代本科思想的◥引領下，不斷創新教育骑驴觅驴方法，培養更多有能力、有擔當的本科生。